이수진 (2013). 청소년의 주체화를 위한 자크 라캉의 정신분석적 미술치료 사례연구. 미래청소년학회지, 10(2), 27-45.
본 연구는 청소년의 주체화를 위한 자크 라캉의 정신분석적 미술치료 사례연구로서, 미술치료의 내·외적 의미를 밝히고자 하는 목적을 갖는다. 연구 목적을 위한 연구 방법은 사례연구와 문헌연구(텍스트 연구)를 병용한다. 청소년의 주체화를 위한 미술치료는 1년 6개월 간 진행된 52회기의 정신분석적 미술치료 중재로서, 분석주체는 14세의 남자 중학생이다. 본 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 청소년의 주체화를 위한 자크 라캉의 정신분석적 미술치료는 불안과 욕망, 오이디푸스 콤플렉스 극복 과정과 주체의 탄생, 소외에서 분리로의 이행을 이론적 배경으로 한 미술치료의 내적 의미를 밝힌다. 따라서 청소년의 주체화를 위한 정신분석적 미술치료에서 청소년의 증상은 치료해야 할 대상이 아닌 주체화를 위한 계기가 된다. 둘째, 청소년의 주체화를 위한 자크 라캉의 정신분석적 미술치료는 청소년으로 하여금 대타자(부모)의 욕망으로부터 거리를 두어 분리하도록 하는 외적 의미를 밝힌다. 따라서 청소년의 주체화를 위해 스스로 성장할 수 있는 가정과 사회 환경을 요청하게 된다. 본 연구 작업이 청소년의 주체적 삶과 후속 연구를 위한 단초가 되기를 바란다.